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  • [建议] 君河湾小学一二班问题反映

    1.孩子所在的班级，一年级从上学期到现在，老师一直以小组积分排名的方式让孩子们自己挑选座位，低年级孩子，为什么不按身高，男女比例，纪律表现等综合因素排位置，两周左右来回滚动换换，让每个孩子左中右每个位置都能坐到。积分排名可以兑换成其他奖励，激励孩子们学习的积极性。

    2.孩子班主任从上学期到现在，好几次口头布置作业，一年级的孩子转头回家可能就记不清了，为什么不养成他们记作业的好习惯呢？专门弄个记作业本，记完作业可以让同桌互相检查记完整了没？当然，其他检查方式也可以，个人觉得这种方式比口头布置强。

    没有投诉的意思，纯属建议。

    网友1002046 2025-03-10 评论2 浏览6010 编号 20250310214248991 [瀍河区]已回复 [ 是否满意？]

回复部门：瀍河区 2025-03-11 09:20:04

尊敬的网友：
          您好！感谢您的关注。学校已和相关班主任沟通，从学生的身心发展角度考虑和优化班级座位的调整方式。另外，一二年级是不留书面家庭作业的，学校会进一步加强作业管理。感谢您对我们工作的理解与支持！

                                                                                                                                              瀍河区教体局
                                                                                                                                                        2025年3月17日

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[网友交流] 最新 最热

  • 网友1426707 2025-03-11 11:59:04 【洛阳市洛龙区】

    是否是孩子坐后面了，还没写作业。作业老师昨天第一次说试试这方法。开家长也说过，小组我家孩子也前后左右都轮着坐了。

    2+1 踩+1 1

    • 网友1002046 2025-03-12 08:17:13 【洛阳市】

      口头布置作业，上学期都出现好几次了吧，我家老大那时的老师就是采用记作业的形式，专门弄个记作业本，条理清晰，不会的字可以写拼音，完成了在后面打对勾，口头说可以，是不是中高年级更合适。我既然发到这上面，肯定班里不是我一个人这么认为。不喜勿喷。

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