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    市委、市政府把改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件作为重点民生实事。针对乡镇寄宿制学校，尤其是寄宿制小学数量及办学条件不能满足需求等问题，以县级政府为责任主体，优先在教学点比较集中的乡镇新建、改扩建寄宿制中心小学，将周边交通不便、办学条件薄弱、师生人数较少、教育教学质量不高的教学点撤并、整合到乡镇寄宿制中心小学，从而使每个孩子都能享受到高质量的教育。 
    先后出台了《洛阳市人民政府关于提升农村教学点教育质量促进城乡教育均衡发展的意见》、《洛阳市人民政府关于进一步加强农村义务教育寄宿制学校建设管理工作的意见》。明确提出对“农村教师”和“农村寄宿制学校教师”进行额外的生活补贴。农村教师每月补贴200—300元，深山区教师每月补贴300—400元，教学点教师每月补贴500元的津贴补贴；在确保按标准落实乡村教师生活补助的基础上，按照不低于40%的标准提高农村寄宿制学校教师生活补助，对在农村寄宿制学校承担班主任工作的教师，按不低于80%的标准给予补助等政策。全市各县（市、区）把农村教师生活补助列入财政预算，按照学校地理位置和艰苦程度，将乡村学校(教学点)进行分类，制定实施差异化发放办法，起到了很好的激励作用。
    同时，通过选招“特岗教师”、“小学全科教师”到农村义务教育学校，为农村寄宿制学校配足配齐教师，大力补充农村寄宿制学校教师队伍。建立了城市区优质学校与乡村小规模学校的结对帮扶机制，实现双方之间理念共享、资源共享、管理共享、成果共享，并定期送教下乡，从学校管理、师资培训等方面给乡村小规模学校和寄宿制学校以帮助。在教师培训和专业化发展上，也依托国培、省培、市培计划，对农村学校教师进行针对性的培训，有力促进了他们的专业成长，促进了城乡教育的均衡发展。
    下一步，我们将进一步加快农村教育事业发展，采取更加切实有效的措施，努力提升农村地区教育质量，让每一个农村孩子都能享受到公平而有质量的教育。
                           洛阳市教育局
                           2018年9月28日

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