在这个距离放暑假的前一周，学校又按捺不住想改作息的心，在这周又作出了一个新校规：要求全校学生从今往后必须在周日下午16点前到校。虽然说这项校规已经施行了一段时间，但在之前仅仅适用于实验班及全体高一学生。而现在学校却把这项强加到全体学生身上，使学生叫苦连天。请问学校领导及那些年级领导，你们制定校规的时候究竟从哪个方面所考虑的？

1.如果从安全方面考虑：

学校并不是最安全的地方，反而最安全的是家，家庭所给予的安全保护并不是学校所能比拟的。况且实高一个连最基本的校园霸凌都不能解决妥善的学校，从何而言校园安全？学生对学校的安全意识简直失望透顶！学校的有的教师在学生受到欺凌的时候反而问到：“他们为什么只欺负你？”这让学生如何从何感受到安全？如果说让学生16点前到校，那么学生路远的就得顶着大太阳去，那么中暑的危害等就体现的淋漓尽致！

2.如果你们是从学习方面考虑：

2.1学校在自双休提出之后就一直在说双休的弊处，一直再说双休损耗了学生的学习时间，这是学校老师的认识没有从大周课转变过来的结果，但如果摒弃之前的课表命制方法，用科学方法命制这个问题就会迎刃而解。况且就算让学生提前到校，不仍是让学生在那里干坐着上自习？如果说学生的学习成绩是因为自习提高的的话，那我请问，教师的讲授是不能提高学生的成绩了吗？那还要老师干什么？那让学生天天上自习就行了呗。荀子有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”古人的智慧在现在却被泯灭。

2.2这本来是高一年级领导提出来的馊主意，为什么非得让全体学生都得实行？如果说按照往年成绩，咱们学校成绩下降或者成绩提升，那请问每一年和每一年的学生人数都不一样，请问是否有真正的比较价值？

2.3学校总是在说双休的弊处，为什么不再去思考双休政策有什么好处？在双休政策下，学生的身心得到放松，本来就可以使学生的成绩得到提高，为什么总是在那里贬低学生成绩下降？双休政策缓解学生压力，本来之前学校的学生压力本来就很大，可现在为什么非得让学生提前返校去无形增加学生的压力？难道在制定校规的时候，没有去考虑之前，因学习压力而崩溃的学生吗？

2.4为什么要在年级之间相互比较，从而使学生受苦，高一年级从凤凰苑五楼搬下，让高二年级搬上五楼，去打着好管理的旗号拆实验室当教室，结果现在新高三年级学生上操时从楼梯上下来从一楼借路都不让学生过，这样的年级有什么比较价值？

3.提前到下午4点到校，为什么不敢在家长群里对学生家长直接通知，而让学生回去通知，难道是为了怕学生家长去举报吗？如果是不怕学生家长去举报，为什么还不敢对学生家长说？

4.综上所述，想问问某些领导为什么总要让学生当作自己的筹码？某些年级领导为什么要用管自己班的方式去管理年级？清桌行动，早读检查，无形增加学生压力。好像学生都不能说，不能反对。