小学安全打卡的初衷是通过信息化手段提升安全教育水平，但在实际操作中，它往往演变为一种形式主义，未能达到预期效果。

打卡的弊端：安全打卡一天两次报平安过度任务化，而且毫无意义，打卡要求占用了家长的大量时间和精力，增加了他们的负担，导致家长为了完成任务而敷衍了事，未能真正达到安全教育的目的。

替代方案：减少任务化要求：降低打卡的任务化程度，让家长和学生能够更加自主地参与安全教育，真正发挥其应有的作用。学校可以通过组织多样化的安全教育活动来替代打卡制度，如不定期发些安全提示，或者可以不平安打卡。

综上所述，小学安全打卡在实际操作中存在诸多问题，其意义和效果受到了质疑。为了更好地提升安全教育的质量和效果，我们需要探索更加有效的方式和途径。