尊敬的 [河南省教委 / 洛阳市教委 / 伊川县] 领导：​

您好！​

此前，我已向您反映了伊川县周村小学存在的一系列严重问题，然而时至今日，情况不但没有改善，反而愈发恶劣。在此，我怀着更为急切与愤懑的心情，再次向您呈上这份投诉信，期望引起相关部门的重视，尽快解决这些关乎孩子们成长的关键问题。​

一、作业负担持续加重，远超合理范畴​

自 “双减” 政策推行以来，周村小学的作业量不但没有减少，反而呈现出显著增加的趋势。如今，孩子们每天中午和晚上都要面临七八项作业，此外还需完成一张测试卷。就以每项作业平均 20 分钟的完成时间来计算，仅作业部分就需花费近 3 个小时。而一张测试卷，按照正常考试时长 90 分钟来算，全部完成这些学习任务，孩子们每天要耗费 4 个小时以上的时间。如此繁重的作业量，使得孩子们每天都被禁锢在书桌前，失去了本该属于他们的课余休息与娱乐时间，沉重的学习压力严重影响了他们的身心健康发展。长此以往，孩子们极易对学习产生厌烦和抵触情绪。​

更为严峻的是，在如此高强度的作业压力下，该校学生的成绩在周边几个小学中却处于垫底位置。这一残酷现实反复证明，该校课堂效率极低。学校本应通过提升课堂教学质量，让学生在有限的课堂时间内高效吸收知识，然而却选择无限制地增加课后作业量。这种本末倒置的做法，不但未能提高学生成绩，反而起到了反作用，严重违背了教育的本质和规律。​

二、学校领导与教师对本校教育缺乏信心​

令人深思的是，周村小学的校长以及大部分教师，都将自己的子女送到了新区实验小学就读，而非选择自己所任职的学校。这一现象无疑反映出学校管理层和教师群体对本校教育质量的不信任。身为教育工作者，他们理应以身作则，对自己学校的教育理念和教学成果充满信心，为学生和家长树立榜样。然而，他们却做出了这样的选择，这不仅让在校学生和家长感到寒心，也让人不禁对周村小学的教育水平和未来发展产生深深的质疑。这一行为也从侧面反映出学校在管理和教学上存在严重的问题，却没有得到应有的重视与解决。​

国家的 “双减” 政策以及各项教育方针，都是为了给孩子们创造一个健康、积极、全面发展的学习环境。然而，周村小学目前的种种做法，不仅严重违背了这些政策的初衷，更是极大地损害了学生们的切身利益。在此，我强烈恳请相关部门能够迅速介入，对周村小学展开全面且深入的调查，督促学校即刻整改。切实减轻学生的作业负担，优化学校管理，提升教育质量，让孩子们能够在一个安全、轻松、充满希望的校园环境中茁壮成长。​

感谢您在百忙之中再次审阅我的投诉信，期待问题能够早日得到圆满解决。