相关部门您好
假期问题及其引发的一系列恶劣事件仍历历在目,触目惊心长话短说,在此对于假期一事向您提问:
1:面对省教育厅对于假期的硬性要求,洛阳市部分学校为何拒绝执行,亦或是通过调休等手段剥夺学生其余假期?
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经过对各校学生圈的了解与采访,以及对部分家长,教师,校领导的提问的回答中了解到:
各方对于“假期少放/不放”和“假期多放”一事中多考虑自身利益而并未深入考虑他方感受(亦或是心理问题),而对于各校的假期政策以及对假期的调整并没有实际的态度表示,但对于学生层面得到的更多的是否定,拒绝,甚至是严重抗拒的态度,相较于家长和校方,后者稍显“随波逐流”,而对于“假期是否应该少放或多放”,“校方做法是否合规”等问题中家长教师立场与态度皆有不同,但并没有得到较为统一深层次的回答
2:对于原定假期被强制性改变,教育层面对学生的心理教育是否落实,又是否合格?
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通过对洛阳市市区内多个高级学校学生的调查发现:
1:面对假期被强制剥夺,学生敢怒不敢言,而对于假期的延长,更多学生反而担心下次假期是否按时到来
2:大部分学生于假期中只是得到短暂的宁静,部分学生面对学业压力,包括但不限于家庭、社交、梦想等压力并未得到有效缓解,甚至愈演愈烈,最终造成极端
3:家庭压力深重,有学生对家人以及家长对学生两层压力相互作用,成为较多学生中心中的巨石,难以缓解,甚至造成不可磨灭的阴影
4:不排除部分学生幸灾乐祸的心理,希望从不多的假期中得到更多的休息时间。但调查中的学生坦言:“我们的发言和举报几乎没有效果,那么长的举报信写的都能感动自己,而那些不多的假期本就不合理,有地方甚至寒假不到一周,天天让我们知足吃苦......”该发言展现了绝大部分学生对假期不合理的看法,部分学生表示那怕延长一周,甚至半周也可。面对各种抱怨,对于“高三无假期”一事,不得不令人反省深思
3:学生面前的教育威信正在下降
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经了解以及反应,不少摸黑学校,甚至当地教育部的视频于各大平台上比比皆是,所反应的问题大多是假期的不合理以及教育部门的不管不问
不少学生多次举报假期不合理无果,而各学校变着想法去开学,去压迫学生学习,酷似00后的热词“996狼性企业文化”而学生们更多早六点起晚十点睡,每天几乎无时无刻的需要学习,上六休一,两周一方等规制比比皆是,如此“506的狼性校园文化”下,学习成果相反不如人意,反倒学生入学门槛水涨船高,“卷”成为了时代的象征,学生丧失了话语权
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“卷”的影响下,不少学生面对假期后的学习生活几乎失去了希望,甚至是追求,“只要能稳住”逐步取代了“只要能赶上”,而“只要别太差”一理念又逐步扩散,学生时代的他们想要的不仅仅是假期,还有一份教育部门的支持,学校的理解,家长的鼓励,和自己的努力与寄托,也许学生自己有了希望,才会对理想奋起直追。我们吃了年前的苦,年后又怎能酿苦于后辈?“高三无假期”一事看教育大业,“是对卷文化”的炒作,还是对教育事业的“理解”?学生落笔是为了创造生活的未来,还是未来的价值?未来又属于谁?等等问题幽幽匿于假期一角,蜿蜒教育方面万千,发人深思。
综上,综合学生各方面提问,以及对个别学校不合规开学一事,向您请教
回复部门:教育局 2024-02-18 15:09:45
网友,您好!
关于您反映的问题,经学校调查了解,现回复如下:感谢对学校工作的关注,河南科技大学附属高级中学目前没有发布提前开学的通知,学校将严格按照教育部门规定执行。谢谢对学校工作的支持和理解。
尊敬的用户: