一位教师的心声（烦心事）

作为有二十八年教龄的老师，最近特别烦，特别累。希望能解决一下实际问题。

特别是一些具体事，让人很无奈：

1、工作单位在丰李小学，编制在丰李三中，党组织关系在明德小学。很多事做起来很不方便。

1995年毕业后在宜阳丰李高中工作，丰李规划到洛龙区后。到洛龙区六实校初中部工作。2013年，丰李缺少教师，我听从安排（当时安排许多人到丰李，结果只有我一个人服从安排）到丰李初中，又说小学缺少老师，最后到了丰李明德小学。而我的编制留在了丰李初中。由于工作地方和编制不在一个学校，长时间来许多事（填这填那）做起来很不方便。能不能把它们协调在一起呢。

2、工作起来感觉力不从心，感觉很累。

因为年龄过了五十多岁过了知天命之年，又因为我六年级包班及讲授四年级数学（四年级老师教六年级英语，课调了调），工作繁重吧；又因为这一班学生基础太差（学生人数只有十个孩子，可有两个竟然程度差的从一数不到五十，其他几个程度也可想而知。原来这个班学生程度差没老师想教，而我成了接盘侠）。然而既然领导安排，咱也无怨无悔接住这个班，用最大的热情来付出：总想教好，付出不少，也许是我的期望高了吧，总觉得不见成果。因为是毕业班，相对更忙碌一些，知识点更多，为了更好的教孩子们知识，许多题我都亲自做一遍……忙起工作来晕头转向，以致课间上厕所时几次走错闹了大笑话。尽管努力，但感觉是力不从心常常感觉很累，甚至常常感觉头晕头眩，而自己还总感觉工作还是很多没有做到位，自己感觉很惭愧。

3、我的专业是政治，工作不对口。

我的专业是政治，现在思想教育工作组织部门都很重视，政治专业的教师缺口很大。能不能让我的专业对口呢？

在此，我无意埋怨谁，领导都不错。我只是单纯的反映一下我的想法，我的问题。作为一个普通老师，如此反映一下。望能妥善解决。

2022年6月6日

附1：

给老师的一封信

尊敬的李老师：

您好！

真的想不到，再不到三个月我就要毕业了！您知道吗，我现在最害怕的两个字就是“毕业”了。毕业了，不能听您讲课了；毕业了，不能和您玩耍了；毕业了，不能……时间怎么溜得这么快！才和您在一起不到一年，却觉得像两天一样短暂。

老师，你还记得吗？您教我们《学弈》那一课时，您说我们要养成阅读的好习惯，习惯养成了，读书多了，文章就会写了。对这我印象很深。和原来相比，我现在竟如此喜欢语文!我甚至真真切切悟到了许许多多的道理。老师教会我让我知道学习的乐趣，从而这半年学习我超级地认真，我从中感受到了前所未有的成长……学习后，在脑子里想到学习的收获，觉得自己成长一点，收获一点，比玩游戏半天还开心。

如果时光可以倒流，让我再上六年级，我会更珍惜再次六年级的时光，珍惜和您一起学习一起玩耍的日子……再到毕业时，再一次循环，我还上六年级，继续循环，持续循环，我都不会烦的。

这一段时间，我心里总是没谱的想：是不是毕业考试的时候，把成绩考砸了，考不及格了，就不用毕业了？就不用离开老师了？我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说我傻，还说我脑子进水了。真不知道妈妈心里如何想的，她怎么不理解我呢？

写到这里吧，老师，我还有一肚子的话想对你说，留到毕业那天吧!我们毕业的时候，您可别忘了和您的学生合影啊！

祝您笑口常开、笑脸常在！

您的学生：李瑞丹

2022年4月6日

附2：

努力着就好——我的教育随笔

学业水平测试成绩出来了，成绩不理想，这在我意料之中。看着孩子们的成绩，我的心五味杂陈，总想发发火，冲孩子们发一通脾气……可理智告诉我，有用吗？孩子们没有努力吗？他们表现的应该够好了。

罗马不是一天建成的，孩子们基础太差，所以成绩不理想的状态短时间不好改变。但孩子们的学习状态应该还是不错的，同学们学习都很努力，这些应该是该表样的啊？不顾孩子们的事实，让他们摘根本够不着的桃子，只能让他们泄气自卑，甚至自暴自弃！我不仅头脑清醒过来，不能这样，要鼓励孩子们，要让他们有信心，要看到自己的可贵之处。

我鼓励孩子们：同学们，咱们的学习不和其他人比，只和自己相比，和过去相比。只要自己比过去努力了，比过去更懂得读书了，比过去更进步了这就好！让孩子们纵向与过去比，看到自己的成长，让他们对自己充满信心，对将来更充满信心，这比盲目的与其他学生相比，盲目的横向相比，应该是更合适的吧。