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  • [投诉] 看看学生的寒假作业是“双减”还是“双增”作业太多

    尊敬的教育领导,请看看这是东升二小老师们留的寒假作业,试问里面有好几项作业孩子根本就不理解意思吧,老师留这样的作业意义何在?有些作业到底是给学生留的还是给家长留的呢?徒增家长的孩子的负担,家长天天要忙的事够多了,还要为完成作业而烦恼,也是第一次知道数学还可以有日记,老师们的创意和特色真的让人不能理解,老师们能不能留些有学科意义的作业,孩子能理解并能独立完成,拜托了!“双减”了吗?别留这么多奇葩作业了好吗……上学的时候为了逃避教育局检查,就各种通知把资料放家别带学校,放假了就留这么一大堆作业,说实话我们家长看到这样的作业头都要炸了,何况学生,让孩子们有点童年吧,好容易放个假全写作业了,平时上学就很辛苦,啥时候能歇歇?

    网友1066066 2022-01-14 评论29 浏览7371 编号 20220114153642660 [教育局]已回复 [ 是否满意?]

回复部门:教育局 2022-01-21 09:46:35

网友,您好!
    感谢您对洛阳教育的关注与支持!
    关于您反映的问题,答复如下:
家长您好!“双减”政策以来,学校围绕“减负提质”,做了深入的探索,提高课堂教学效果,设计分层作业、实践作业、主题探究作业,目的就是培养学生学习知识、运用知识的能力,也是培养学生关注生活、关注社会、关注国家大事的思想意识。
寒假已至!因为疫情,学生整个假期将近40天,为让孩子们过个充实而有意义的假期,老师们精心设计了多样化的作业,就是为了让学习能回归生活,通过多种活动的参与,提升孩子的综合能力,开阔学生的眼界。老师们对作业的具体完成方式做了详尽的说明,且作业是可以进行选择的。
我们尊重家长的意愿,如果您有不理解的问题或者孩子完成有困难,可以联系老师,跟老师进行沟通。
                          洛阳市教育局
                           2022年1月21日 

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[网友交流] 最新 最热

  • 幼儿园的家长就不要在这里发表不当言论了

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  • 这样的作业确实有创意,激发孩子的思维和动手能力。但有些孩子根本不喜欢,也独立完成不了。作为家长,不会画画做手抄报,不会做思维导图,每次都要靠百度查询,看到这些作业我也很头疼。而且逢年过节都要做手抄报,读书要做绘本,阅读记录表,英语要做单词卡片,数学要做数学小报。作为一名80后,我不得不承认自己动手能力都很弱,不知道怎么培养孩子的动手能力。只能说新时代对家长的要求也更高了,需要共同学习进步。

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  • 轴承厂的学校把孩子一个个训练的像只呆头鹅,就会听话。比不上拖厂的学校,拖厂学校走出来的孩子灵活,走入社会后比较玩得转。

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  • 这个作业还算少,我们作业还有科学作业,音乐作业,美术作业,每天都有

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  • 这也许是全国性的问题。国家政策是好的,执行起来就难说了

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  • 实际上现在的双减只是一个响亮的口号而已!双减最大的阻力还是来自家长内心那根深蒂固的认知偏见,家庭作业只是一个辅助学习行为而不是学习的主体,学习的主体应该是在课堂和学校完成的东西!

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  • 确实是垃圾作业

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  • 确实是垃圾作业

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  • 双减落实难啊

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  • 有创意的作业,才会激发孩子的学习兴趣! 真是一位佛系家长,佩服

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