或者
尊敬的洛阳市教育领导，您好。在这疫情管控停课不停学的大环境下，学生们在家听网课原本就给家长带来了很大的负担——每天要给孩子量体温打卡填表报送、作业拍视频打卡报送、读书拍视频打开报送、下载钉钉打卡等等。一个孩子的家庭我们都受不了，更何况二胎家庭。但是，西工区白马小学的做法更奇葩，上级明文规定要学生们听省教育厅统一安排的网课，白马小学的老师们却要直播授课，家长们天天要配着孩子，体育课还要直播。这是不是形式主义？而且还三天两头要求家长开视频会议。赤裸裸的形式主义。希望领导们关注，莫要让形式主义毒害下一代。
回复部门：教育局 2020-02-28 10:36:54
网友：您好！
感谢您对洛阳教育的关注与支持！
关于您反映的问题，回复如下：
学生每天的健康打卡是防控疫情的需求，也是市教育局的规定。在返校上课日期不确定的情况下，学校在保证基本的课程进度和学生身心健康的前提下，每天安排4节课（一、二年级只安排3节课）进行网上学习，其中包括了体、音、美、科学、道德与法治、心理健康等学科。语、数、英等基础学科（一、二年级每天两科，三至六年级每天三科）提交电子作业，老师网上批改，是为了保障孩子们的学习质量与效果；其他学科每周只有一次作业，在周日前上传即可，而且不作硬性要求。在疫情期间，按照上级要求，体育老师需引导学生适量体育运动，保持良好身心状态，增强身体抵抗力，直播互动和体育锻炼小视频能起到激励学生在疫情期间多运动的作用，没有任何一个学生因之而受到批评。每节微课都是老师们精心录制，直播授课的形式使得老师能够和孩子们面对面交流，增强师生互动，老师通过连麦等方式能够真正了解到学生的学习状况。省厅推荐的资源中，数学、英语等多数学科和洛阳市采用的教材版本不同，内容体系不一致，无法有效使用，如果家长有需求完全可以观看。
开学至今，学校一共召开了两次全校直播家长会，一次为2月9日的开学第一课，一次为2月23日的网络教学会议，主要是为了疫情防控和孩子们不熟悉的网络学习而和家长们进行沟通，使家长们明白学校的课程安排和教学流程，以便做相应的准备，目的是家校形成合力，给孩子一致性的支持，促进孩子的健康成长。如您还有其他疑惑或不理解的地方，可以与学校联系。
洛阳市教育局
2020年2月28日
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lyyygz 2020-02-24 16:34:44
“停课不停学”是这一特殊时期的一个新课题，新现象，没有先例可循，没有经验可讲，都在摸索，我们家长也不是一味的苛责教育部门去怎么做，而是想让教育部门能设身处地的作为学生家长，作为学生去想问题，定举措。有几个问题想和教育部门的政策制定者做下探讨： 1、直播的学习效果真的好么？学生通过多媒体工具，信息化手段上课是大的趋势，值得推广，但不应忘了身为医疗工作者的低年级孩子，父母奋战在一线，爷爷奶奶不会操作，这些孩子怎么办？身为外出务工者的留守子女怎么办？家里网络速度达不到直播条件的情况怎么办？链接上网络，学习过程中卡顿，看不到听不清怎么办？ 2、学生及家长的反馈怎么样？这个上面那位家长也说过了，如果效果好就不会来反应了； 3、学习的各个环节是否设置合理？网络教学是一环扣一环，课堂听不见看不懂，就会影响接下来的完成作业及老师的提问环节，我不知道其他家长怎么样，提问环节我做电脑前很长时间，也没见有人提问，大家在电脑前熬这时间干嘛？ 因不是教育专业人士，理论素养肯定不如各位领导，只是觉得让大家在有限的时间内能更好的提高工作效率，学习效率。比如提前把课堂内容放置网上，规定学习时间，有针对性的强化重点学习，让学生完成作业后，老师能根据作业的完成情况，有针对性的讲解，让家长、学校把精力放在学习效果的检验上，而不是放在学习过程的留痕上，别为了“停课不停学”让家长打卡报表拍照“不停歇”。
尊敬的用户：
