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  • [建议] 国学经典这样学就变味了

    三字经,弟子规,笠对韵,孩子大多不知道典故与出处,学校一味让学生死记硬背,这样不但增加学习量而且有背八股文的感觉,这样好吗,科学品德体育不重视,形式主义太厉害,教育局的同志们你们可以私下去各个小学调研,不要天天坐在办公室只知道看报看文件,,,,,,,,,这就是教育改革吗,,,,,全靠补习班

    游客 2017-05-24 评论5 浏览6503 编号 20170524100200944 [教育局]已回复 [ 是否满意?]

回复部门:教育局 2017-05-26 16:19:49

网友:您好!
    感谢您对洛阳教育的关注与支持!
    关于您反映的问题,回复如下:
    关于诵读经典,我们提倡以诵读教材内容为主,在不增加学生课业负担基础上科学使用校本教材。我们坚决执行国家的教育方针,落实国家课程标准,尊重学生认知规律和认知能力。对于您所反映的问题,我们将尽力继续加强正确引导。
                                     洛阳市教育局
                                     2017年5月26日

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[网友交流] 最新 最热

  • 你们懂不懂国学?一帮文盲在这讨论国学,还束缚思想,你有思想吗?愚民,不愚你你就很聪明?

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  • 个人认为,国学的很多东西,都是诵久了才懂其中的道理,这些道理长时间在孩子记忆里,本身就是需要慢慢消化理解最终落实到行动上了。家长一味要求孩子必须先懂了再来背,其实没必要。刚上小学的孩子,汉字的写法大多不都是死记住吗?英语单词的意思不也是先死记住学多了才能融会贯通吗?数学的乘法口诀表不也是得先背会了死记住然后再运用吗?

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  • 国学的重点在于愚民。古之善为道者,非以明民,将以愚之。

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  • 所谓的国学经典实际上是垃圾,重点在于束缚思想,既不能给人以美的享受,又不能发展经济,消磨人的进取心,向恶势力妥协。

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  • 补习班也是死记硬背吧。我认为主要是弄这些并不符合小学学生的认知发展规律,儿童无法理解。处于7到12岁的儿童,无法通过语言和文字进行想象和思维,只有通过具体的“做”才能理解。那些国学“经典”让学生读,都是死记硬背,因为那些学生是小学生。

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