市县政府，教育局

本人是一名一线退休老教师，同时也是学生家长。对当前教育局面和形势很关心但也很痛心。社会，学校，教师，家长，学生人人不满意，人人累累累……

随着社会经济的发展和城镇化的快速推进，农村九成以上家庭学生父母外出务工，空巢老人，留守儿童，老人带孩现象极为普遍，在教育方面产生了诸多社会问题。当前的教育形势和以往不是继承和发展的关系，而是走上了两个极端的对立面。

其中最普遍的问题就是:一部分农村学生家长把带孩任务交给了老年人，对自己的孩子不作为或者乱作为，有些家长和学生对于学校教育和学习已经到了麻木不仁的地步，造成农村中小学学困生问题特别严重。

具体表现在

1.部分家长只关注孩子的吃喝玩乐，对学校教育和孩子学习不闻不问，学校有一些是需要家长配合的工作，从来不完成一次，如洛阳市安全教育平台学习任务。把学生的生活学习等一切推到学校，自己成了甩手掌柜。即便是国家出台了《家庭教育法》但对于多数家长来说是事不关己高高挂起。

2.部分学困生，智力并不差，吃喝玩乐样样精通，唯独学习和教育一窍不通，违规违纪，影响他人，成绩个位数不及格等问题，毫无羞耻感。学校老师着急的想哭，极度怀疑人生，但唯独学生和家长毫无惊慌，理所当然，真真应了皇上不急太监急的局面。

个人理解，目前农村学困生问题的根源在于当前的教育是学校教育和家庭教育的被动脱节。家长不会也不愿意，不配合走家校共育道路把一切责任推到了学校。

想要破除这个矛盾，就必须想办法把家长拉回到家校共育的道路上来，让部分家长不重视不关心不行。

措施建议，望领导斟酌

1.对义务教育阶段，学年学业成绩测评不及格学生，进行留级处理。但留级后，学生不得享受本学年国家两免一补和营养餐补助，由学生和家长自费，迫使家长和学生思想重视。

2.对于义务教育阶段，学年学习成绩测评不及格学生家长，列入全国劳务黑名单，限制这部分家长外出务工的地域和时间，迫使家长和学生紧密连接在一起。

3.教育的根本任务就是教书和育人两个。但当前教育系统对接的行政科室过多，附加的事务过多过杂，家长，学生，学校，教师每天不堪重负，大把的时间和精力都花费在了应付各种各样与教学关系不大的杂事上，造成家长不满意，学生不满意，学校不满意，教师不满意，社会不满意。甚至有家长笑称，目前或许只有畜牧局一家是唯一没有给教育局派任务的单位了。

4.学校不是无限责任公司，多给教育局和学校下放一些权利和自主权，减少一些费必要的杂事，多给学校留一些教书育人，教育教学的时间和空间。出现校园事故，多深入调查全面了解具体经过，多给教师一些关怀，不能简单的对教师从快，从重，从严，定格处理，一棒子打死。这会伤了广大一线教师的心，造成教师想管又不敢管，催生更多佛系老师的形成，即便国家已经出台了《中小学教育惩戒规则》给了一线教师一些惩戒权利，但具体执行起来也是难上加难。

以上一些是农村一名退休老教师对当前教育的一点思考，看法和建议，望有关领导在百忙之中静听。

2022年5月23日