或者
我是一名涧西区的小学教师，同时也是一个孩子的妈妈，因为距离，孩子没和我在一个学校。涧西区为提高教育质量，连续两年进行期末抽测排名。成绩不好或成绩下降学校的校长要进行检讨。这样产生的后果，请问教育局的领导们是否知道？校长会给每个老师压力，老师自然把这些压力转嫁到学生和家长身上。文件三令五申不能给小学生排名次，那么给各校排名不是变相的给学生排名吗？不是让成绩成为衡量一个学生是否优秀的标准了吗？并不否认这样能够促进老师们努力提高教学质量，但可怕的是一些学校和老师只是在努力提高学生分数。我之所以在今天写下这些文字，是因为即使考前有人专门押送卷子，监考时有一名外校老师监考，但几乎全涧西区的学校都存在考前老师教学生作弊，考场上本校老师给学生传答案的情况，而且范围广泛。大家都是同行，监考时即使看到老师帮学生作弊，也许由于认识，也许因为对方是个老教师，或者觉得大家都不容易，根本不会予以制止，这种现状现在几乎被大家默认了。这样的排名有什么意义呢？也许有人说老师的师德呢？老师愿意这样做吗？当然不，是因为领导的授意和压力。我们学校如此，我的孩子告诉我，他们学校也是如此，最近老师已经开始调整座位，把好成绩的学生安排在学困生前后，孩子们难道不知道老师的意图吗？作为妈妈我非常心痛，作为老师，即使被批评，我也不会这样做，但我不能代表所有人。教育局的领导应该都是教育方面的专家，希望你们能想出更好的办法提升涧西区的教育质量，把功夫下在平时，少搞没必要的活动，让孩子们静心学习，而不是仅凭期末成绩来判定学生和学校的好坏。马上要期末考试了，真心不希望再看到老师和孩子一起作弊的现象，也不想再听到家长们对老师的行为议论纷纷，我都觉得抬不起头。另外，不需问我具体学校的名字，毕竟我还要工作孩子还要上学，是否属实大家心知肚明。采取有效措施好过说“经调查没有发现有作弊现象”。学生的品行要比成绩更重要，不是么？
回复部门：涧西区 2018-06-22 14:50:29
尊敬的网友：
您好！您反映的情况我们已受理，教育质量是学校教育的生命线，而提高教育质量的落脚点是学生学业质量的提升。为了深入落实《涧西区教育教学质量提升工程三年实施规划》，促进学校教育质量再提高，涧西区教育局把期末教学质量检测工作作为对实施素质教育起着重要导向作用、教育教学过程中不可缺少的一个重要环节，以此加强全区小学教育课程计划实施质量的管理与监控，落实《课程标准》要求，检测学科教学真实水平，检测学生学业水平，督促学校将学科课程落到实处。在进行教学质量检测中，我们始终坚持区委区政府提出的“德行天下，质量第一，优质均衡，全面育人”的教育理念，严格落实国家、地方、校本课程三级管理，大力开展德运课程、社团活动等多彩课程，对学生进行综合评价，不以分数作为评价学生的唯一标准，教育局严格遵守相关法律法规，严禁学校对学生成绩进行公开排名。对于您反映的考试组织中的问题，我局将严谨规范组织期末考试，要求学校和教师树立正确的质量观，客观看待质量检测，进一步细化每一个细节，公平公正开展质量检测。今后教育局将进一步解放思想、实事求是、不断完善质量检测的形式，做到严谨求实、科学规范，促进学生、教师、教学共同发展，全面提高涧西区教育教学的质量。感谢您对我区工作的支持和理解！
涧西区教育局
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