洛阳市实验中学校长，打着课改的幌子和教育局的旗号，利用学校的教师和电教室与一家培训机构合作，美其名曰“翻转课堂”，并让我们老师帮其推销，利用学校的电脑和教室变相授课从事商业活动并且在学校内收费，9月份我们厚载门校区初一新生就有200人左右参加报名，每学生缴学费5000多元，学校校长幕后受益近百万 看看教育的回复：网友：您好！

感谢您对洛阳教育的关注与支持！

关于您反映的问题，经调查，回复如下：

关于翻转课堂与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，老师为学生提供课前学习资源（教材、导学案——课前学习部分、测试题、包括教师的创建教学视频），学生在家通过读教材、观看视频、做导学案和测试题，完成知识的学习；学生将课前学习中的问题反馈给老师；教师根据学生课前学习情况，有针对性的二次备课；日常正式课堂教师组织学生小组互助学习、展示，之后老师根据课堂上存在的难点实施助学点拨，完成作业。课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

市实验中学（原39中）组织全体教师利用暑假参加北京大学王琼教授在网上推送的公开课《翻转课堂教学法》，老师们认真学习，积极讨论，取得了优异成绩，从教学理念、教学方法上理解了翻转课堂。

学校通过广泛宣传，在初一年级实行翻转课堂教学实验，根据前期家长问卷调查等形式，组建了两个实验班。翻转课堂的实施要求具备一定的技术条件支撑，有三种操作方法：第一，具备“三通两平台”且资源平台教学资源丰富；第二，基本具备“三通两平台”，而平台上适合翻转课堂的资源匮乏，发动老师制作微视频（微课）、传送课前学习材料、测试题；第三，基本具备“三通”而没有“两平台”，也没有适合翻转课堂的资源（目前学校的翻转课堂实验班是基于这种技术标准，由学校老师开发资源、传送资源）。

为了更好地推动翻转课堂实验教学，可以采用与国外相应技术水平的教学平台和资源平台，而北京四中网校有这样的技术平台。学校利用初一年级军事夏令营的时间，让四中网校教师对初一全体师生进行翻转课堂的体验式培训。

学校在初一年级全面推进翻转课堂教学法，计划采用两种模式：一种模式是利用学校现有资源，不收任何费用；另一种模式是利用北京四中网校完备的网络管理平台和丰富的教学资源。学生和家长在自愿基础上选择其中的一种翻转课堂模式。

学校严格遵守教育局的相关规定，进行分班考试，平行分班，没有所谓的“重点班”、“培优班”。今年学校自初一年级开始试行人事制度改革，初一班主任均通过竞聘上岗，自由组合，然后由班主任和任课教师进行双向选择，竞争上岗。如有发现违规，可拨打市教育局举报电话63201225进行举报。

最后，再次感谢各位网友对洛阳教育的支持与关注！

洛阳市教育局

2014年9月23日 育局的回复真神奇，驴头不对马嘴，什么平行分班，班主任竞聘上岗，扯什么呀。看看反映的问题：利用学校的电脑和教室变相授课从事商业活动并且在学校内收费，学校校长幕后受益近百万。

看看你回复的结果简直是奇葩。教育局你调查吗，难道默认允许我们校长获利百万吗？