或者
自2012年9月份开始，为了适应上级的有关政策，伊川县鸣皋镇中心校把下辖的28个自然村的25所成建制小学，合并成六所小学，四所初级中学。实际的学校并没有合并，各个学校也是原来的校长，只是对上级上报编制时采用。请问这是上级的政策吗？这样做只会给中心校领导方便，所有上课的教师只了解本校的情况，不知道其他学校的情况，鸣皋中心校至少有20人中级职称教师不上班，而这些黑人到底名子挂在哪所自然学校只有中心领导晓得，每学年向上级报送岗位编制时，而这些吃空饷的中级职称教师就有中心校领导给你安排，叫你们学校有空岗，也会叫你们学校满岗，你们评评理这叫埋头苦干的教师寒心不？
回复部门：伊川县 2013-11-01 08:37:41
网民朋友你好：接到诉求事项交办单后，我局高度重视，立即对鸣皋镇中心学校进行调查，现将有关情况说明如下：一、鸣皋镇现有初中4所，成建制小学18所，教学点11个，其中小学及教学点普遍规模小，教师人数少。根据洛阳市职改精神，中级教师评聘指标直接由市劳动人事局依照25：1的配置比例分配给每所学校，如按此办法分配，绝大部分小学及教学点将不会分到中级职称指标，也就是说，任课教师无法普升到高一级职称。二、根据实际需要，县教育局在广泛征询意见并报市劳动人社局批准备案后，对全县中小学教师编制进行了整合。整合后，鸣皋镇初中教师编制保持不变，小学教师编制整合至六所学校名下。人社部门将以整合后各校编制教师数来分配职评指标。三、近年来，鸣皋镇严格按照双向选择的原则开展教师聘任工作，学校选择教师，教师也可以选择学校。各学校聘任教室后定期向中心校上报上岗情况，不存在随意安排教师的情况。伊川县教育局2013年10月31日
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