以下问题已经存在很长时间了，领导们也都熟知，但为何整改后让人觉得是“形式主义”呢？

1.【上学时间】

在东方二中的帖子下，教育局回复称学生可在八点前到校，但学校真的是这样执行的吗？也对，7:20 在 8 点前，7:20 统一上“早读”，“早读”其实就是上课，学校检查时老师会让学生站起来演一下，有的时候演都不演，直接不管学校的检察，特别是重点班和次重点班

2.【教辅资料】

《河南省 2023-2024 学年中小学教辅材料推荐目录》中明确强调自愿原则，强调学校指定教辅涉嫌变相强制。但是涧西区所有初中全部都有【强制性】购买【未经上级部门批准的教辅资料】，其中，《学练优》和《名师课堂》居多，《学练优》甚至将封面改为只有四个大字，“校本作业”，简直令人不可置信，有些学校自己编写违规教辅并强制要求购买，如果不购买，学生就连作业都完成不了。

在上学期，河南省教育厅来到洛阳督导调查，早上学校老师就知道了，立马让学生把教辅资料背回家，下午所有的教辅全部“凭空消失”，作业也改为学校打印的卷子，既然学校打印的卷子不属于违规教辅，那卷子上的内容是什么呢？

3.【课堂模式】

涧西区的初中普遍有一个特点--填鸭式教育

填鸭式教育就不必多说了，相信各位领导都知道，那为什么发现不了呢？因为部分老师会在有领导听课的课堂中改变教学方式，通过讲解之前讲过的课来“自欺欺人”，讲学生在课本上记的笔记“解释”为学生自主预习，请问这种现象与新东方的“自习室”有区别吗？

上述问题存在已久，请上级部门到学校督导检查，但检查时所有的老师都会教学生什么该回答，什么不该回答，什么该怎么解释，虚假程度极高，并且之前某学校有学生投诉举报，被该班班主任停课，包括校级教师评价也全部要求学生为本班教师打满分，交给老师后老师亲自挨个检查，请问这些现象该如何解决？