我是福民巷一年级三班学生家长。出于对孩子身心健康及班级教育方式的关切，特向贵校反映语文科目教学过程中存在的课业负担过重、师生沟通方式欠妥等问题，恳请校方予以重视并协调解决。

一、主要问题陈述

1. 课业量严重超标

根据教育部"双减"政策，小学一年级不布置书面家庭作业。但本学期以来，语文老师每日均布置大量课堂作业（如抄写生字X页、背诵全文等），多数学生无法在校内完成，导致作业实质转为家庭任务。据观察，孩子平均每晚需花费1.5-2小时完成语文作业，严重挤占休息时间。

2. 沟通方式欠妥

教师频繁在班级群内@未完成作业的学生家长（附XX月XX日群聊截图），要求家长监督补做。对于双职工家庭而言，既难在工作时段实时关注群消息，亦缺乏专业教学辅导能力。更令人担忧的是，据多名学生反映，教师在校会对未完成作业的学生当众训斥，使用"笨""不认真"等贬损性言辞，已造成孩子恐惧上学、产生厌学情绪。

二、具体诉求

1. 严格落实"双减"政策，重新评估一年级语文作业量与难度的合理性，建议以朗读、观察等实践性学习替代机械抄写；

2. 建立家校沟通规范，避免在工作时段频繁@家长施加压力，建议通过定期家长会等正式渠道沟通教学情况；

3. 加强对教师教育方式的督导，杜绝言语暴力，保护低龄儿童心理健康；

4. 恳请安排教学主管与家长代表座谈，共同探讨科学的一年级教学方案。

作为家长，我们充分理解教师的教学压力，但教育应是循序渐进的过程。当7岁儿童因作业压力夜半哭泣，当家长因群消息提示产生焦虑应激，这显然违背了基础教育"呵护成长"的初心。期盼校方以专业教育者的视角重新审视现状，与家长共同为孩子营造健康积极的学习环境。