尊敬的洛阳市伊川县教育局领导：

您好！

我是洛阳市伊川县高山镇奋进矿校小学二年级的一名学生家长，怀着对孩子教育的关切和对教育规律的尊重，我向您反映一个现象：学校老师在寒假期间要求学生提前学习下一学期的知识，此现象在我县各中小学普遍存在。我认为这种做法严重违背教育规律，加重学生负担，不利于学生身心健康发展，恳请教育局予以重视并采取相应措施。

一、 违背教育规律，拔苗助长

教育是一项循序渐进的过程，每个学期的课程设置都是经过科学论证，符合学生认知发展规律的。寒假是学生放松身心、调整状态、培养兴趣爱好的宝贵时间，提前学习新知识不仅会打乱学生的学习节奏，还可能导致学生对知识理解不透彻，甚至产生厌学情绪，严重违背了教育规律，是拔苗助长的行为。

二、 加重学生负担，影响身心健康

寒假本是学生放松身心、享受假期的时间，提前学习新知识无疑会加重学生的学习负担，剥夺他们休息和娱乐的时间，严重影响学生的身心健康。长此以往，容易导致学生产生焦虑、抑郁等心理问题，不利于学生的全面发展。

三、 加剧教育内卷，制造教育焦虑

部分老师提前教学的行为，很大程度上是出于对升学率的考虑，但这种做法会加剧教育内卷，制造教育焦虑，让家长和学生陷入“抢跑”的恶性循环，特别是有些只有爷爷奶奶带的孩子，本身能力有限，又需要借课本，辅导教育，加重生活负担，违背了教育公平的原则，也不利于营造良好的教育生态

四、 建议与期望

为了学生的身心健康和教育的良性发展，我提出以下建议：

1. 加强监管，规范办学行为。县教育局应加强对学校教学行为的监管，严禁学校在寒假期间组织学生提前学习新知识（可以对上学期学习的知识进行复习，加强认识，古人道:温故而知新），并对违规行为进行严肃处理。

2. 加强学校管理，提升教育理念。教育局应加强对教师的培训，引导教师树立科学的教育理念，尊重教育规律，关注学生的全面发展，避免“填鸭式”教育和“抢跑”行为。

3. 加强家校沟通，形成教育合力。学校和家长应加强沟通，共同关注学生的身心健康，合理安排学生的寒假生活，避免将寒假变成“第三学期”。

教育是百年大计，需要全社会共同努力。希望教育局能够重视这一问题，采取有效措施，为学生营造一个健康、快乐、和谐的成长环境！

此致

敬礼！ 日期：2025年2月7日